各位家长，你们好！
感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次小学三年级家长会，你们的到来是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。
低年级的时候，我们语文学习，主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记一般不成问题。但是，现在可能就有所不同了，因为除了这些基础知识外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的没有什么最标准答案的题目，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从期中考试我们可以看出，由于阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，有些孩子阅读题失分较多。语文学习方面的改变还表现在学习内容增加了，三年级是作文的关键时期，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，如果积累少了，写作文时就没话说。
三年级还是一个分水岭，大家都知道幼儿园、一二年级孩子们的考分并没有什么大的差别，但是现在就开始有了，有的人能考90好几，也有的只能考七八十分，将来分差会更大。当然上学并不是为了分数，也不仅仅是为了分数，我们都很清楚分数不是评价孩子的唯一标准，但是我们必须了解为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观原因以外，我相应家长的态度或多或少有一点影响。
清华大学教授有一个课题是关于名校生源问题的，我想很多人也关注到了，名校生源与家庭环境的关系非常紧密，有本书的名称叫做《具体奉献精神的家长培养大人物》，在家教观点和方法众说纷纭的今天，“韩国首席妈妈”全惠星博士用自己的切身经验，娓娓道来自己的教育见解，朴素、实在，没有华丽的语言，却于看似不经意间道出了深刻和本质。我建议大家看看，相信你们一定会找到适合自己的家教方法。
接下来的日子，我们会准备全省的学业水平测查，做的试题、积累的知识点可能会多一点，恳请各位家长从这样几方面配合一下：
1．督促孩子认真、按时地完成家庭作业，可以逐步放手让孩子自己独立完成，不提倡看着写，但做完后一定请你认真地根据孩子记的作业进行检查，这也是你参与到孩子学习中去的最好方式。这里所说的检查不仅仅是检查对错，这倒是其次。更重要的是看看家庭作业中体现出孩子有哪些缺漏，督促和帮助孩子及时补缺不漏。
同时要注意孩子的作业效率，我们的作业兼顾到每一个孩子，但不可能只顾一个孩子，有人作业速度快，有人作业速度慢，所以时间上就要差异，也请家长们注意，帮助孩子养成良好的作业习惯。
2．督促孩子做好预习和复习。在三年级下册语文教学一开始培养良好的学习习惯中着重点就是养成自主预习复习的好习惯。家长怎么帮助孩子预习和复习呢？我想针对语文学科主要请您做到以下几点：
（1）预习时检查孩子读书情况是否流利，书上本子上是否有预习的痕迹，签字不要流于形式，没背的没读的，您千万不要签，给孩子一个真实的状态。
（2）复习时检查生词的默写和课后问题的掌握。关于识字，到什么时候都不能扔。课后问题都是精简的能体现出课文教学主旨的东西，家长在复习时可以问问孩子，让孩子口头练习说一说。在说的过程中你可以对孩子的学习情况有一个全面地了解，可以及时地和老师交流，我们老师也可以查缺补漏，发现我们教学中没有关注到的地方，针对你的孩子给他补习相关的内容。
3．和孩子一起制订读书计划。督促孩子有效读书。
许多家长给孩子买了作文选，而孩子的作文能力并没有提高，反而依赖这些作文选，一有机会就抄。所以，建议各位按照提供的书目引导孩子进行有效阅读，我提倡和孩子一起共读。
4．培养孩子的“肚量”
孩子在家中生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。您想，在学校，67个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
5．培养孩子的进取心。人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，教师和家长要共同为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要做某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
6．加强家校联系。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。要知道，孩子的健康成长，光靠学校教育是远远不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你孩子的特点展开教育。孩子毕竟还小，他在转述学校发生的事情或者汇报学习情况时，喜欢报喜不报忧，作为家长也要有选择地听，如果觉得有不清楚有疑虑，及时和老师联系。只有我们的教育观点一致了，孩子的进步才能更快，走向未来的脚步才更坚实。
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