教师如何做好板书一，粉笔字流利，优美。一手流利，工整，优美的粉笔字是板书艺术的基础，否则，起不到示范的作用，也直接影响.....
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04-09 |
津津乐道jīn jīn lè dào【解释】：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。【出自】：清.....
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04-06 |
把书写习惯的培养进行到底人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。.....
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03-13 |
一年级识字教学的几点建议李伟忠识字教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，也是语文课程改革中需要特别关注的一个重点领域.....
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03-13 |
不要把学生的微光舍弃一个学生（甲）成绩处于下游，上课爱开小差，作业时有不交，但他热爱劳动、对班集体的事情很热心。这样的.....
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03-13 |
小学语文句型转换练习题集锦一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们.....
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03-08 |
语文背诵方法指导背诵是我国传统的学习语文的一种好方法。“读书百遍，其义自见”、“劳于读书，逸于作文”的学习语文的至理名.....
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03-08 |
致青春经典台词30句电影《致我们终将逝去的青春》经典台词（整理）青春，对于每一个人来说都是最为珍贵的记忆，它包含着欢笑、.....
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03-08 |
带有（含有）月的诗句诗中月1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)2．野旷天低树，江清月.....
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03-08 |
含有柳的古诗词大全含有柳的古诗春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩《寒食》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山.....
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03-08 |
思念家乡的诗句（中小学通用）01. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维02. 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。.....
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03-08 |
描写亲情的诗词大全1．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)2．煮.....
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03-08 |
贾岛推敲的故事 “推敲”一词是反复斟酌的意思。它源出于中唐诗人贾岛的一段趣事，至今仍被人传颂。 贾岛作诗很认真。传说.....
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03-08 |
送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。.....
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03-08 |
此时无声胜有声出自【出处】 唐代自居易《琵琶行》描写一个歌女弹奏琵琶的高度艺术技巧说：低眉信手续续弹，说尽心中无限事.....
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03-08 |
一、有特色的词语AABB：重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 断断续续飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 原原本本口口声声 形形色色 兢兢业业.....
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03-08 |
学生不参与课堂怎么办长期以来有这样一个问题一直困扰着我：课堂上学生参与率较低，举手发言者较少，学生学习缺乏主动性。如何.....
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03-08 |
我们平时进入课堂，常常或学着许多教师的话语，或凭着惯有的语言方式随心所欲，漫不经心地使用着课堂用语。其实，深入听悟，课堂.....
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03-08 |
山中访友重点句子理解①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心.....
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03-08 |
让古诗伴随学生成长“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万.....
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03-04 |
作文其实就是生活，生活是作文源泉。在学生接触和体验生活的基础上作文，才能收到好的效果。老师要通过生活体验，为学生提供生动.....
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03-04 |
杭州的夏天真是我见过的最美的地方。 这句话的问题出在哪呢？如果我们多读几遍就会发现，主语“杭州的夏天”和宾语“最美的地.....
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12-28 |
我们在说话或写文章时，最起码的一个条件就是要真实，真实是文章的生命。如果你所说所写的事实可疑，那么即使在语法或修辞上没有.....
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12-28 |
我们在说话或写文章时，有时可能会涉及到某个方面的科学常识，如果缺乏必要的知识素养，又不虚心学习、查阅资料，就难免出现差错.....
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12-28 |
生活中，我们在用到数量表述时，是不是也会像乐乐羊一样，出现数量表述不当的毛病呢？ 例1：又过了二天，奶奶的病终于好了。.....
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12-28 |
在英语中，经常讲到“时态混乱”的问题，其实，在汉语中，这个问题同样存在。像“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动.....
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12-28 |
例1：故宫、颐和园、万里长城和南京长江大桥都是中外游客向往的名胜古迹。 作者显然是没有弄清“名胜古迹”的概念，“名胜古迹.....
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12-28 |
用片面的观点看待整体问题，把一些偶然发生的事情当成必然发生的事情，这些错误都属于以偏赅全。以偏赅全的句子往往让人产生怀疑.....
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12-28 |
如何提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率，这是一个老话题，又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教.....
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12-28 |
告示上对“和”与“或”的误用属于虚词误用。在现代汉语中，凡是不能充当句子成分、只有语法意义的词，就叫虚词。介词、连词、.....
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12-28 |
