四年级英语复习反思
一、知识点复习
总体来说，四年级英语的每个知识点是复习到位的。不管是单词还是句型，绝大部分学生都能掌握。并采取了齐读，抽读，互背的方式进行检验，学生过关情况非常好。学生认读单词的能力明显加强。看图片说单词，看单词说单词，看意思说单词，学生都能对答如流。
但是复习课也千万不能漫无边际，眉毛胡子一把抓，以为自己什么都讲到了，殊不知，这种做法恰恰掩盖了重点。三年级小学生还属于低段的孩子，他们的注意力易分散，一节课三十五分钟，真正能集中精神的是有限的时间。如果教师思路模糊，势必导致学生注意力更加分散，最后什么也没记住，只留下个模糊印象罢了。所以复习应有计划性和针对性：
1、根据课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划，注意复习内容的系统性，把所学的知识进行归类。
2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上，努力做到有的放矢。
3、培优补差，制定不同的学习目标，鼓励大家共同进步。
4、提高学习兴趣
5、在学生当中开展“一帮一”活动
英语老师所教的班级多，学生也多，很难把每个学生的学习都关注到。此时在学生中可开展“一帮一”活动，有一些问题可让优生帮一下学困生，让学生当小老师，但此时也得责任到人，采取竞赛制，并给予展示！这样能充分调动学生复习的积极性！
复习课容易上得枯燥，关键要看教师如何组织课堂教学。如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理，所以，复习过程中，可适当安排一些竞赛活动，让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力，既培养了他们的合作精神，又激发了他们的学习兴趣。
在今后的工作中，我要不断提升自己的专业素质，一定要注意每个知识的落实，尤其要特别关注后进生，缩小两级分化。减少每个班的差距。
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