贴吧事件
2006年9月，新学期伊始，我接手高二年级汽修专业某班。做过班主任的都清楚中途接班的难度，经过一番激烈的思想斗争之后，我上任了。
让我没想到的是，实际情况远比我想象中的还要复杂：这个班是全年级各班参加高考的学生的混合班，班级缺乏凝聚力，再加上频繁更换班主任，整个班内人心涣散，班风不整，学生迟到、上课说话、顶撞任课教师的现象屡屡出现。为了改变班风，使整个班早日步入正轨，我放弃了所有的休息时间深入到学生中，了解每个学生的学习情况、心理特点、家庭情况、成长经历。这样一来，我对班级有了一个整体了解和认识。接下来，我稳定人心，狠抓常规建设，搞好分类教育，同时在特别生的转化工作上做足了文章。短短一个月，迟到的少了，上课说话的少了，甚至在每周全校的班级量化排名中，我班也能跻身榜首了。熟悉班级情况的教师对短时间内发生的如此大的变化无不表示赞叹。
正当我为自己的严格管理初见成效而暗自高兴时，一件意想不到的事发生了：班里的一个学生告诉我，学校的贴吧上有一则骂我的帖子。我对此事轻描淡写的态度让学生放心地离开了。满腹疑惑的我随即登录学校的贴吧，那上面赫然写着我的名字，而随后的话语是那么不堪入目……
不行！我可忍不下这口气！我一定不会放过这个发帖子的学生！现在的学生是怎么了，小小年纪，说出的话竟是如此恶毒！不行！我要先把这件事报到德育处，然后动用一切可能的力量，利用帖子上显示的IP地址揪出这个可恨的学生，让家长把他领回家好好反省，最后依照学校的规章制度狠狠地处理他。
一整天我都在心里盘算着这件让人不愉快的事情；入夜，我辗转反侧不能入睡……我想起了自己第一次带班的经历。那是我参加工作的第二年，当时的我年轻气盛，工作热情极高，但工作成效极低。发现学生有不服管理的迹象我便怒不可遏，总是在第一时间用高过学生若干倍的声音以势压人。结果不是遭到了学生口不服心也不服的强烈反抗，就是遇到了学生面对高压态势的消极反抗——沉默。这样不仅让学生看到了我急躁、易怒的弱点，也让自己的工作变得被动、低效。其实，真正让学生打心眼儿里服气的，绝不是老师咄咄逼人的气势，而是为人师者宽厚而广博的爱。面对这类突发事件，如果一时想不出应对的良策，不如不露声色，按兵不动，等到来日自己心平气和之时再谋良计。白天，那让人猝不及防的谩骂不仅扰乱了我的心境，也让我在愤怒之下险些作出鲁莽、草率的决定，我开始庆幸自己没有付诸行动。想到这儿，我的思维变得清晰、流畅起来。说实话，在看到这个帖子之后，我萌生了撒手不管的念头。我何苦要操心费力地来带这个班呢？就算我如此尽心，若干年后又会有几个学生记得我这个做老师的？可良心深处一个声音不停地在问我：我什么时候变得如此情绪化？农民播种会收获棉粮，而教师工作是享受播种过程的快乐，而让家长和社会收获“棉粮”。今天我的教育对象出现了偏差，我想到的只是自己的得失，而忽略了如何去纠正偏差。我一向自认为热爱教育事业，热爱班主任工作，原来我的爱竟是如此不堪一击。面对教师这个称号，我深感汗颜……
振作精神，调整心态，我要用广博的师爱去包容这个因怨生骂的孩子。因为我坚信，宽容比苛责更具教育效力，也更能直指人的心灵；它能让我们的孩子在感受因严格管理而带来的种种不适之后，细细体味到隐藏于严格管理背后的沉甸甸的爱和老师的一番良苦用心。
为配合学校对中专毕业生双证制的落实，我班要进行汽车维修中级工的考核及相应的考前辅导工作，我看到了解决问题的契机。身为专业课教师，我在考前辅导中严格按照中级工考评标准来培养和要求学生，大到拆装流程，小到工具的摆放，经过一次又一次的纠正、练习，渐渐地，学生能严格按照标准熟练操作了。元旦过后，按照学校的安排，我们班进行中级工的考核鉴定。当最后一个学生走出考场时，负责本次考试的考评员告诉我，我班学生在整个考试过程中动作规范、到位，总体水平不错。我长长地出了口气，同时暗想，我终于等到这一天了，是解决贴吧事件的时候了。
我告诉班长通知全班同学回教室开会。“老师，人都齐了，快到班里开会吧。”不多时，班长就到办公室催我来了。
我缓步走进教室，站在讲台上，语气缓慢但坚定地说：“今天我先给大家讲个故事——《张三剃头》。从前，有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习。张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，只是养成了一个坏习惯——只要别人一叫他，他总是将剃刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客好评。正在高兴之际，师傅叫他办一件急事。像往常一样，他熟练地将刀子插了下去……故事中的张三因为一个习惯而犯下了不可挽回的错误。在座的各位同学都是学习汽车维修的，你操作中的一个习惯动作，轻则会使你在考评中惨遭淘汰，重则会在维修工作中让一辆车顷刻化为乌有，甚至殃及自己的生命。下面这个发生在维修工作中的真人真事给我们敲响了警钟：一辆汽车的油箱漏油需要焊补，修理工在对油箱进行焊接时，没有按照操作规程从车上将油箱卸下，也没有放净燃油而后用碱水反复冲洗，而是习惯性地拿起了焊枪就开始焊。结果，刚开始焊接时，装满汽油的油箱就发生了爆炸。炽热的火焰喷浇到修理工的全身，瞬间车和人变成了一个火球。这样一个血淋淋的事实让我们清清楚楚地认识到：我们将来所要从事的汽车维修工作是有严格的操作要求的。这严格的要求，是做好修理工作的根本保证，更是成为一名优秀修理工的必要条件。在我们进行中级工辅导的整个过程中，有些同学对老师提出的诸如零件摆放、工具摆放、工具的正确使用等细节的要求提出过质疑。现在，在经历了中级工的考核并听完了上面的两个故事之后，相信你们已经明白了严格要求的意义：从小处讲，它是我们干活的准则；从大处讲，它关系着我们的生命安全。”
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