这事发生的时间有点久了，但印象比较深刻。在我大学毕业的第2年，正是血气方刚，年少气盛。
春天的上午，湿润而温暖。我在进入教室的时候，还有一束斜阳照在门边。我甚至嘴角上还挂着微笑。
但是耳边却传来阵阵嬉笑声。没错！叫声，笑声，嬉闹声，声声入耳。
我有点不悦。
我学着老教师的样子，颇为严肃的环顾了一下整个教室。
与老教师站在门口不同的是，喧闹的声音还在继续。
我还是比较淡定，说道：“请各位继续”。
两三分钟后，声音终于安静下来了。
随后的课并不顺利，断断续续的还是有很多同学在讲话。可能在他们眼里，我只是一个温和的，并不值得畏惧的新老师。
“谁也不要再讲话了”！又一轮嘈杂之后，我忍无可忍，几乎是大吼一声。全班刷的一声静下来了。
我很满意。
在前两次，当我小声提醒大家不要讲话的时候，很多同学只是抬了一下头，然后继续他们的“热烈讨论”。
然而，安静只是一瞬间。
我看见，座位当中，一个身影慢悠悠的站了起来。这是一个高过我的男生，叫建。其特征是：顽皮，调皮，赖皮。
“讲了又怎么样啊？”
还是慢悠悠的，声音不大，轻飘飘的。但是，充满了挑衅。还带着一脸的坏笑。从咪着小小眼睛里挤过来的笑。
我没有作任何的思考，只觉的血使劲往上涌。我大步踏过去，就是一拳。我没打他的脸，拳头落在他的肩膀上。
建显然没有防备，当场摔了一跤。他蒙了。
更蒙的是我，我从未想到我会在课堂上打人。
3秒之后，我先缓过来，我说，对不起，我不应该打你，我是老师。老师，是不应该打人的。
建之后说了什么，我已不记得了，大概是骂我的话。我只知道，后面的课乱糟糟的。
连我都不明白，我为什么会打人？
作为一名教师，我很清楚，不能体罚学生。只所以出手打学生，是情绪失控所致。我潜意识里面是，我是老师，我要控制好课堂。学生不听话，我非常生气。
后来，我找建谈了一次，但效果不理想。
这是我从教2年以来第一次与学生在课堂上的一次正面冲突。事情太突然，我的处理显然是很不恰当的。
我的事后总结是：
首先，要善于控制情绪。
要事先对学生的违纪行为有比较清楚的认识。这样，当学生顶撞自己的时候，不过分激动。
第二，调整教学方法。
当学生在吵闹，不肯听课的时候，要适时调整教学方法，让学生对课感兴趣，愿意主动学习。
第三，发生教学事件冲突时，要及时跟学生家长沟通。
特别是学生，以平等的身份跟他聊天，解开心锁。不留后遗症。
事隔多年，我有一次在与朋友宵夜时见到了建，他还记得我，过来向我敬酒。但是当年发生的这件事他已不记得了。
于我，却是很难忘却的一件事。
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