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一、 学 生 情 况 分 析 |
１ 任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。 2 差生情况分析（含差生名单、现状和差因分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周完成。） |
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一、学生学科学习情况分析 四年级2个班，每班每周三节课。体育教学,要培养学生参与运动的兴趣和爱好,在学习中进行成功有效的交往,从而形成积极进取\乐观向上的作风和生活态度.通过体育教学活动,获取和应用体育基础知识和基本运动技能,形成正确的身体姿势,建立和谐的人际关系,增进心理健康和社会适应能力,为养成健康的生活方式,形成坚持锻炼的习惯,而终身受益. 通过分层学习,让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。 二、差生情况分析。 每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动 性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决,导致学习上有差距；二是少数学生体弱,身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育,加强基础能力的训练,逐步改变其落后。 本班差生可分两种类型： 1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够,常规教育不够,刻苦耐劳精神不够,自我控制能力不够. 2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好,体型差能力不好. |
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二 教 学 目 标 |
1、知识目标、能力目标和情意目标；2、质量目标。 |
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一、 知识目标： 了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 二、 能力目标： 学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。 三、 情意目标 体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。 四、 质量目标： 1、 积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。 2、 日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。 3、 向同伴展示学会的简单运动动作 4、 在游戏比赛中发展跑的能力 5、 练习中锻炼坚毅的意志品质 6、 在练习中掌握跳绳等练习的技巧 7、 合作探究,在练习中体会排球等球类的各种动作 8、 知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习 学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60% |
