班主任工作案例23广泛的兴趣让他变得达观

案例23广泛的兴趣让他变得达观

　　丁老师在学校从教30多年来，一直接手的都是全校最难“啃”的班级。许多班主任都无法理解，这样一位年龄大、家中有着生病的妻子需要照顾的人，怎么会每天那么开朗，那么乐观呢。

　　在一次茶话会上，丁老师坦言自己有很重的家庭负担，但他说：“如果我每天都想着自己工作的压力、家庭的重担，我岂不要不活了？为了让自己变得开心些，我没事儿时打打太极、听听音乐，有时和朋友们一起去钓鱼。在学校时，学生爱打球，我也跟着玩，不但锻炼了身体，心情也愉快了，还能和学生拉近感情呢。”

　　【评析】

　　是的，快乐的丁老师正是有着一颗达观的心。而我们从丁老师的话语中不正看出他是一个有着广泛兴趣的老师吗？

　　广泛的兴趣爱好可以使班主任在娱乐之中陶冶自己的情操，逐步形成和完善自己的个性品质，有利于引导和开发出有益于学生娱乐生活的广阔天地。再者，它对学生具有榜样示范和潜移默化作用。班主任是喜爱摄影，还是酷爱文学，以及生活方面的衣、食、住、行，都会对学生产生一定影响。学生的兴趣爱好广泛多样，有积极的，也有消极的，有的持久稳定，有的见异思迁，班主任在这方面应起正面示范和积极引导作用，以使学生的兴趣爱好健康地发展。总的来说，一个具有广泛兴趣爱好的班主任，很容易与各种学生找到共同语言，从而成为学生的忠实朋友。学生们也愿意接受这样的班主任的指导和帮助。
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