案例57母亲的付出与回报
苏联当代教育家苏霍姆林斯基曾经说过一位母亲的经历：村里有一个对女儿百依百顺的母亲，在自己心脏病十分严重的情况下，还挣扎着到学校打听女儿参加野游要带些什么。老师发现她病重，劝学生留下照顾母亲，但女儿却号啕大哭起来，不愿意失去野游的机会。苏霍姆林斯基气愤地写道，这是一个悲剧。母亲没有把孩子培养成一个有起码道德品质的人，没有使孩子懂得，她需要欢乐，母亲也应当有欢乐的权利，母亲照顾她，她也应该关心和照顾母亲。这种悲剧外国有，中国也有。报上常有登载，子女不愿赡养含辛茹苦把他们带大的父母，有的甚至把孤寡老母赶出门外，以乞讨为生……
【评析】
案例中讲的悲剧在我们的生活中时常发生，父母对孩子溺爱，宁可省吃俭用也要满足孩子的无理愿望。当孩子习惯于这种特殊待遇，对父母或旁人的这种牺牲精神就感到理所当然。他们不会感到良心上过不去，更不会去关心他人，而只知道蛮横无理，自私自利。这种学生一切以自我为中心，不会关心周围人的处境，也不考虑自己的行为会对周围人造成怎样的影响。这种情况越发展，对学生自己的成长越为不利，最终会造成学生社会人格的不完善，影响学生的整体发展。
班主任老师教育学生培养爱心，对大自然的爱心，对他人的关爱之心，对社会的爱心，要学会用多种方法，从不同角度来培养学生关爱他人，关心集体的感情。
第一，通过生动形象的形式对学生进行正面教育，使他逐渐培养起关心人的情感。经过长期有意识的熏陶，使学生建立了初步的道德意识和道德情感，学会关心他人。
第二，要给学生从小为别人服务的机会。
第三，当学生的自私行为萌芽时，绝不能忽略。千里之堤，溃于蚁穴。我们不能因为学生年龄小或错误很小而姑息纵容，这样会对学生品格的养成造成严重影响。
第四、身教重于言教。要教育学生关心人，老师自己首先要做到经常想到别人，做出榜样。
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