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高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生标志着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新打算。现就该学期高一英语备课组的教学工作计划做出如下安排：一、 认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的高一英语教学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生来自不同县区或学校，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其普通班学生对英语学习信心不足。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。第三，优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。坦率地讲，对于新教材我们年级几个英语教师从未教过，毫无经验可谈。讲句土话，那叫瞎子摸着石头过河。也只有边研究边总结边前进。但是，我们这是第三届使用这套新教材，我们会向前面的教师虚心请教经验，将其宝贵的优秀经验为我所用。努力提高自己教学水平与教学经验。提高课堂教学效率。现在，我们备课组经过集体认真研究教材，结合本届学生英语学习的实际情况，总结了近几天大家好的课堂教学经验。我们认为对于新教材教学要做到：依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。具体来讲，主要表现在现行高中英语新教材打破了愿教材的编写体例，每个单元不再划分为四课，而是以6个部分的形式出现。为此我们要大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计教学活动内容。从对教学目标的要求上，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点。如，教材可分为五类来教：1.阅读课： warming up，pre-reading，reading，post-reading2.听说课： listening ， speaking3.泛读课 ： integrating skills中的reading，workbook4.语法课： language study 中的 grammar workbook中的grammar5.写作课： workbook中的 talking 作为writing 的导入。二、 关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作新聘优秀大学毕业生教师是我们备课组的主体力量。他们的加入，为我们备课组带来了青春的活力。他们对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。当然，青年教师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学经验与教学方法。所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，组织备课组成员制定详细的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。具体要求见“备课组活动安排表”。三、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作我们备课组成员要在蒋校长的亲自指导下合作学习，合作研究教材与教法，经常听蒋校长的课；同时要坚持互相研究，切忌单兵独战，组织成员召开好每周教研例会。因为互研是要依一定的科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料为结果。所以本年度高一英语备课组首先要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。1. 利用备课组例会组织教师学习新课标等教育教学理论。落实好政治学习笔记和业务学习笔记。2. 利用备课组例会组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。备好课时教案，每两周检查一次。每月年级组检查。3. 鉴于我们高一英语备课组以青年教师为主这一实际，组织大家虚心向蒋校长请教，多听他的课，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识，加强自身成长的步伐。同时要写好教学后记，期中期末各交一份。4. 抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作能力训练要进行大量的实践，多读多背多听写书面表达范例，增强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培养学生的自学能力。5. 坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对阶段教学效果的客观评价。每次上报年级组2份。6. 随着教学的深入发展，我们要不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。每学期期中期末各交一篇。7. 我们要经常请示蒋校长，经常听课，经常向有经验的教师们学习和请教，使自自己的教学水平迅速提高。学期听课不少于20节。8. 认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高一年级各项教育教学工作。四、备课组例会具体活动安排（每周三早1、2节课）周 次地 点主持人记录人中心发言人 主 题 1高一三楼办公室杨军凯范 辉蒋永升总结前两天新教材课堂教学得失。研讨制订本学期备课组教学计划与教学进度安排。安排开始听蒋校长的课。检查备课组成员教案。 2 同 上杨军凯范 辉蒋永升总结第一单元教学经验，逐步形成较为成熟的英语新教材课堂教学模式。学习高一英语备课组新学期教学计划，指导青年教师撰写个人教学工作计划。做好教案指导工作。集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。 3 同上杨军凯范 辉任志艳谈初为人师的课堂教学反思。集体研讨任志艳的个人预备第二单元课时教案。检查备课组成员听课记录。4 同上杨军凯范 辉苏 蔚谈初为人师的课堂教学反思。集体研讨苏蔚的个人预备第三单元课时教案。检查备课组成员教案、政治与业务学习笔记。5 同上杨军凯范 辉梁晓燕谈个人教学阶段反思。集体研讨梁晓燕的个人预备第三单元课时教案。月考分析。6 同上杨军凯范 辉吴 珊谈个人教育、教学阶段反思。集体研讨吴珊的个人预备第四单元课时教案。检查备课组成员教案。完善教案。7 同 上杨军凯梁晓燕范 辉谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。集体研讨范辉的个人预备第五单元课时教案。 8 同 上杨军凯范 辉白晓燕谈个人阶段业务学习与教学阶段反思。集体研讨白晓燕的个人预备第六单元课时教案。检查备课组成员教案、政
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