一,指导思想
语文教学教研必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养,着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平.以"新课程标准"为准绳,认真贯彻"课改"精神,进行有效的读,写,听,说训练,切实培养学生阅读和表达能力:使学生汲取课文中的实用语言,艺术语言,文学语言的丰富养料;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀.
二,主要工作
1. 参加上级组织的新课程培训;
2. 学习课程标准,明确教学目标;
3. 强化教学常规,提高教学效率
备课
①教育目标和能力目标明确;
②知识,能力及语文实践活动内容具体落实;
③教法安排和学法指导实在可行;
④重点难点清楚,教学过程明晰;
⑤板书设计实用.
上课
尽可能增大课堂容量和信息密度,引导学生动手动脑动口,为学生自主学习创设良好的情境和条件,要努力帮助学生克服"不愿学,不勤学,不会学"的现象,力求在45分钟内给学生具体,实惠的知识和相应的能力.
(3)作业
教师要精心选择,组织训练题,做到每课有练习,单元有检测;
②所有作业训练都必须及时收,查,改,评,不得简单地公布答案了事,并针对学生的缺漏点,补充一定巩固,补火题加以强化.
4. 加强集体研究,开展教学竞赛.
既要强调整体效应,又要发挥教师个人才智.各备课组每个教学单元至少两次集中备课(一次为单元教学目标,内容,重难点,教法学法及训练等的备课,一次为训练检测后评讲的备课),各备课组长应设计集中研究和集中备课的会议纪要表,作好记载.2月下旬~3月中旬选拔35岁以下青年教师参加学校青年教师优质课讲课说课比赛.
三,主要活动
三月份:
选拔35岁以下青年教师参加学校青年教师优质课讲课说课比赛;
高三一模测试,高三备课组做好质量分析.
四月份
1.初一,初二,高一,高二年级完成期中前进度,组织好复习工作;
2.初三第二次月考,高三二模测试;
3.各备课组做好质量分析.
五月份
1.初三第三次月考,高三三模测试,并做好质量分析;
2.高三备课组加强对学生应试方法策略的指导,做最后冲刺.
六月份
1.初三备课组加强对学生应试方法策略的指导,做最后冲刺;
2.高二备课组做好会考复习工作;
3.高一备课组做好抽考复习工作;
4.其他年级做好期末复习工作;
5.上交各种材料.
